ПРОЄКТУВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ПРОГРАМНОГО МОДУЛЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ТЕСТУВАННЯ НА БАЗІ СЕРВЕРА MEDIAWIKI

Автор(и)

  • В. О. Болілий канд. фіз.-мат. наук, доцент, доцент кафедри математики, статистики та інформаційних технологій, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, м. Кропивницький, Україна, [email protected]; ORCID ID: http://orcid.org/0000-0002-1923-1058
  • Л. П. Суховірська канд. пед. наук, завідувачка кафедри фундаментальних дисциплін, Донецький національний медичний університет, м. Кропивницький, Україна, [email protected]; ORCID ID: http://orcid.org/0000-0003-0353-9354

DOI:

https://doi.org/10.51707/2618-0529-2022-25-03

Ключові слова:

програмний модуль, тестові завдання, сервер MediaWiki, MediaWiki-розширення, MediaWiki-хуки.

Анотація

Проаналізовано освітні ресурси на базі MediaWiki, які надають основні інструменти, потрібні в навчальному процесі. Провівши дослідження переліку розширень для MediaWiki, ми знайшли два розширення: Extension Mediawiki Quizzer і Extension IntraACL, які дали змогу розгорнути систему тестування на основі MediaWiki. Проведена апробація показала переваги й недоліки побудованої системи: створювати тестові завдання, використовуючи вікірозмітку тексту, простіше й легше; запитання і відповіді можуть містити формули, малюнки, схеми; тест генерується випадково з наявних завдань; варіанти відповідей відображаються у випадковому порядку; результати тестування зберігаються після завершення виконання тесту у вигляді таблиці; результати тестування можна роздрукувати або експортувати. Недоліком побудованої системи є можливість створювати лише один тип тестового завдання з вибором однієї правильної відповіді. Виправити цей недолік розробники змогли, створивши власний програмний модуль для тестування – CUSPUWikiTests (EasyTests) на базі MediawikiQuizzer. Нове розширення CUSPUWikiTests для сервера MediaWiki повністю зберігає переваги вбудованої системи MediaWiki і дає змогу створювати тестові завдання різних типів: тест із відкритою відповіддю, тест з вибором однієї правильної відповіді, тест із вибором декількох правильних відповідей, тест на встановлення порядку, тест на встановлення відповідності. Реалізація розробки проводилася на базі Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Був створений новий сайт testing.cuspu.edu.ua, який доповнив wiki.cuspu.edu.ua засобами контролю знань. Як модуль для тестування спочатку обрали MediaWikiQuizzer, але його функціоналу виявилося замало, тому було створено нове розширення для тестування, із ширшим функціоналом CUSPUWikiTests.

Посилання

Karasavvidis, I. (2010). Wiki uses in higher education: Exploring barriers to successful implementation. Interactive Learning Environments, 18 (3), 219–231. DOI: https://doi.org/10.1080/10494820.2010.500514

Park, C., Crocker, Ch., Nussey, J., Springate, J., & Hutchings, D. (2010). Evaluation of a teaching tool-wiki-in online graduate education. Journal of Information Systems Education, 21 (3), 313–322.

Cilliers, L. (2017). Wiki acceptance by university students to improve collaboration in higher education. Innovations in Education and Teaching International, 54 (5), 485–493. DOI: https://doi.org/10.1080/14703297.2016.1180255

Spector, J., Ifenthaler, D., Sampson, D., & Isaias, P. (2016). Competencies in Teaching, Learning and Educational Leadership in the Digital Age: Papers from CELDA 2014. Springer.

Windhorst, D. (2011). The death and life of the great American school system: How testing and choice are undermining education. Brock Education: a Journal of Educational Research and Practice, 20 (2), 104–107.

Sunil, H., North, A., & Moreland, D. (2019). Investigating pedagogical value of wiki technology. Journal of Information Systems Education, 20 (2), 187–198.

Chu, S., Zhang, Y., Chen, K., Chan, C., Lee, C., & Zou, E. et al. (2017). The effectiveness of wikis for project-based learning in different disciplines in higher education. The Internet and Higher Education, 33, 49–60. DOI: https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2017.01.005

Timo, S., & Hodel, Th. (2016). Wikipedia vs. Academia: An Investigation into the Role of the Internet in Education, with a Special Focus on Wikipedia. Universal Journal of Educational Research, 4 (2), 349–354.

Grase, T. (2009). Embracing wiki technology to facilitate knowledge sharing. Journal of Knowledge Management, 13 (4). Retrieved from https://www.yumpu.com/en/document/read/380820/embracing-wiki-technology-to-facilitate-knowledge-sharing

Raman, M. (2006). Wiki Technology as a «Free» Collaborative Tool within an Organizational Setting. Information Systems Management, 23 (4), 59–66. DOI: https://doi.org/10.1201/1078.10580530/46352.23.4.20060901/95114.8

Extension: Quiz. www.mediawiki.org/wiki. Retrieved from https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:Quiz

MediawikiQuizzer. wiki.4intra.net/MediawikiQuizzer. Retrieved from http://wiki.4intra.net/MediawikiQuizzer

Manual: Hooks. www.mediawiki.org/wiki. Retrieved from https://www.mediawiki.org/wiki/Manual:Hooks

MediaWiki. en.wikipedia.org/wiki. Retrieved from https://en.wikipedia.org/wiki/MediaWiki

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-11-25

Як цитувати

Болілий, В. О., & Суховірська, Л. П. (2022). ПРОЄКТУВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ПРОГРАМНОГО МОДУЛЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ТЕСТУВАННЯ НА БАЗІ СЕРВЕРА MEDIAWIKI. Наукові записки Малої академії наук України, (3(25), 23–32. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2022-25-03