ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ СТУДЕНТАМИ ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Анотація

У статті акцентується увага на проблемах наочності навчання та викладання хімічних дис­циплін, зокрема візуалізації. Проведено аналіз наукової літератури і виокремлено невирішені питання. Науковці активно обговорюють впровадження в освітній процес методів і форм навчання з використан­ням елементів візуалізації. Проте є потреба в конкретизації педагогічних засобів у процесі вивчення хі­мічних дисциплін майбутніми медичними і фармацевтичними працівниками. У пропонованому досліджен­ні представлено різні методи візуалізації, які можуть бути використані для вивчення хімії студентами не лише під час аудиторної роботи, а й під час залучення до науково‑дослідницької позааудиторної діяль­ності в закладах медичної та фармацевтичної освіти. Навчання з використанням візуалізації може бути організовано в різних формах, за допомогою певних методів, як-от: лекції, лабораторні роботи, групові дискусії та презентації, віртуальні лабораторії, мультимедійні курси, відеодосліди, практичні заняття. Методи візуалізації є ефективними засобами в навчанні хімії, особливо під час вивчення складних теорій і процесів. Візуальні матеріали допомагають здобувачам освіти зосередитися на основних поняттях, розуміти зв’язки між ними та легше запам’ятовувати матеріал. У статті представлено різноманіт­ні методи візуалізації, як-от: схеми, графіки, діаграми, анімації та моделі. Кожен з них має свої переваги та недоліки, використовується за потреби та з метою конкретного навчання. Застосування методів ві­зуалізації може бути відмінною формою навчання, яка допомагає студентам бути активнішими, а також сприяє засвоєнню знань. Для досягнення цих цілей необхідно забезпечити належну підготовку та розро­блення візуальних матеріалів, які б відповідали педагогічним потребам і меті навчання. Отже, візуалізація під час вивчення хімічних дисциплін може бути корисним інструментом для полегшення процесу навчання і підвищення рівня засвоєння матеріалу. Важливо пам’ятати, що інформаційні матеріали мають бути ретельно розроблені та підготовлені, а також враховувати індивідуальні потреби здобувачів освіти.