СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ БІОЛОГІЇ У ЦЕНТРАХ STEM-ОСВІТИ

Анотація

Нові завдання, що постають перед сучасним суспільством, вимагають переосмислення підходів до освітнього процесу, формування навчальних програм, націлених на підготовку спеціалістів широкого профілю, на підкріплення глибоких теоретичних знань практичними навичками. У 2016–2018 роках згідно з наказами МОН України започатковано формування нового підходу до освітнього процесу в Україні, а саме впроваджено STEM-освіту, яка має забезпечити підкріплення теоретичних знань учнів, отриманих ними під час навчального процесу у школі, навичками, здобутими за рахунок практичної діяльності дітей у спеціалізованих центрах, оснащених необхідним для цього обладнанням. У серпні 2018 року на базі Комунального закладу «Рішельєвський науковий ліцей» створено експериментальний навчально-науковий підрозділ «Центр STEM-освіти Одеської області». У центрі STEM-освіти в Одеській області проводить­ся впровадження нових методів навчання, які передбачають обов’язкову практичну роботу учнів під час уроку. З огляду на необхідність відведення більшого часу уроку на виконання учнями практичної роботи у межах зазначеної теми, методисти STEM-центру розробляють спеціальні програми навчання. Учням Рішельєвського ліцею, що відвідують STEM-центр, пропонуються такі факультативи за профілем «Біо­логія», як рівні організації живої матерії, сучасна систематика живих організмів, патофізіологія людини, біотехнологія: клітинна та генетична інженерія, лабораторна справа та інші. Обов’язковою складовою навчального процесу є виконання практичних робіт із застосуванням мікроскопів. Індивідуальна робота учнів із мікроскопами забезпечує більш високий рівень знань; надає їм можливість отримати візуальне підтвердження теоретичного матеріалу, що був засвоєний під час уроку; сприяє формуванню навичок дослідницької роботи; позитивно впливає на самооцінку учнів та забезпечує подальше зростання інтересу до навчального процесу. Набуття практичних навичок підвищує рівень підготовки учнів і забезпечує їм можливість брати участь у різноманітних конкурсах, олімпіадах, турнірах, захисті наукових робіт.