EDUTAINMENT ЯК СУЧАСНА ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ
DOI:
https://doi.org/10.51707/2618-0529-2023-26-09Ключові слова:
інновація, технології навчання, Edutainment, загальнопедагогічна підготовка, здобувачі вищої освіти.Анотація
Edutainment — це інноваційна технологія, яка поєднує розважальні методи й активне навчання з метою створення ефективного балансу між інформацією та розвагами. За допомогою сучасних технологій і мультимедійних продуктів Edutainment може бути використана для подання складних тем у легкій розважальній формі, що сприяє розвантаженню психіки студентів. Як стверджує Мікела Еддіс, технологія Edutainment поєднує в собі розважальні прийоми та методи інтерактивного й активного навчання з метою мотивації до пізнання та взаємодії. Вона є ефективним поєднанням інформації, мультимедійних продуктів, психологічних прийомів та сучасних технологій, що допомагає створювати баланс між освітою та розвагами. Шерон Де Варі вважає, що Edutainment є важливим інструментом для ефективного навчання та розвитку, і це уможливлює залучення учнів до навчального процесу і робить його цікавим та змістовним. Роб Донован наголошує на можливостях Edutainment для подання складних тем у розважальному характері задля зменшення навантаження на психіку студентів. Технологія Edutainment може бути використана у сферах навчання — від шкільної освіти до вищої освіти і освіти дорослих. За допомогою Edutainment можна підвищити зацікавленість студентів до навчання і сприяти більш ефективному засвоєнню матеріалу ними. Водночас українські вчені розуміють технологію Edutainment як сукупність сучасних засобів навчання, що поєднують у собі дидактичні, інформаційні й ігрові елементи з метою передачі знань та розвитку вмінь і навичок. Крім того, вони відзначають, що використання розважальних методик та інформаційних технологій сприяє задоволенню цікавості та глибокому захопленню проблемою, що допомагає більш ефективному навчанню. У статті висвітлено авторське тлумачення поняття «Edutainment» як інноваційної освітньої технології, яка складається з технічних і дидактичних засобів навчання, заснована на концепції навчання через розвагу, спрямована на передачу знань, досвіду та забезпечує формування вмінь і компетентностей в активній практичній діяльності. Розкрито важливість технології Edutainment у процесі загальнопедагогічної підготовки студентів вищої освіти, що сприятиме збільшенню їх зацікавленості і мотивації до навчання, забезпеченню конкурентоспроможності та підвищенню професійної мобільності. Використання ігрових технологій допоможе формуванню здатності вільно спілкуватися в освітньому процесі з урахуванням індивідуальних запитів та можливостей здобувачів вищої освіти. Представлено результати опитування серед здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, яке засвідчило ефективність застосування технології Edutainment у процесі загальнопедагогічної підготовки здобувачів вищої освіти.
Посилання
Starko, V., Azhnov, V., Dzhevaha, H., Hurbanska, A., & Mykhaliuk, A. (2022). Information Technologies in Education: Current Realities and Development Trends. International Journal of Computer Science and Network Security, 22 (3), 547–552. WoS. DOI:10.22937/IJCSNS.2022.22.3.70.
Khoruzha, L., Bratko, M., Kotenko, O., Melnychenko, O., & Proshkin, V. (2019). The Study of the Higher School Lecturer’s Competence in Ukraine: Diagnostics and Analytics. The New Education Review, 55 (1), 233–245. Scopus. DOI: 10.15804/tner.2019.55.1.19.
Innovating Pedagogy 2021. Retrieved from http://surl.li/gbpsn
Innovating Pedagogy 2022. Retrieved from http://surl.li/gbpsb
Staker, H., & Horn Michael B. (2012). Classifying K — 12 Blended Learning. Innosight Institute, Inc.
Zakon Ukrainy Pro innovatsiinu diialnist : pryiniatyi 04 lyp. 2007 roku № 40-IV (zi zminamy i dopovnenniamy) [Law of Ukraine On Innovation Activity from July 4 2007, № 40-IV (as amended)]. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/ show/40-15#Text/ [in Ukrainian].
Bakhtiiarovа, Kh. Sh. (Eds.). (2017). Innovatsiini tekhnolohii navchannia [Innovative teaching technologies]. Kyiv : National Transport University [in Ukrainian].
Addis, M. (2002). New technologies and cultural consumption. Edutainment is born. Bocconi University.
Donovan, R., & Henley, N. (2010). Principles and Practice of Social Marketing, an International Perspective. Cambridge.
Sukhopara, I. H., & Tymoshchuk, M. A. (2021). Osoblyvosti zastosuvannia tekhnolohii ediuteinment na urokakh “Ya doslidzhuiu svit” [Peculiarities of using edutainment technology in the “I Explore the World” lessons]. Molodyi vchenyi — Young scientist, 10 (98), 73–77. DOI: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2021-10- 98-19 [in Ukrainian].
Khivrych, S. (2019). Vykorystannia pryiomiv ediuteinmenta na terenakh suchasnoi ukrainskoi osvity ta rehionalnomu rivni [The use of edutainment techniques in modern Ukrainian education and at the regional level]. Tsinnisni zasady realizatsii idei Novoi ukrainskoi shkoly — The value principles of the implementation of the ideas of the New Ukrainian School: Proceedings of the Scientific and Practical Conference. (рр. 61–65). Bila Tserkva : KNZ KOR “KOIPOPK” [in Ukrainian].
Yefremova, H. (Eds.). (2020). Innovatsiini tekhnolohii v suchasnomu osvitnomu prostori [Іnnovative technologies in the modern educational space]. Sumy : Vyd-vo SumDPU imeni A. S. Makarenka [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Наукові записки Малої академії наук України
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.