ТУРНІР «СИЛА ФІЗИКИ» ЯК ПІДҐРУНТЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ В УЧНІВ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

Анотація

У статті розглянуто проблему організації та проведення творчих конкурсів (зокрема, фізико-технічного спрямування) в умовах дистанційного навчання. Проаналізовано останні дослідження провідних учених-методистів щодо інноваційних форм навчання, які сприяють розвитку творчих здібностей в учнів і студентів. Розкрито методичні особливості організації та проведення авторського турніру «Сила фізики», спрямованого на розвиток творчого потенціалу учнів у межах позаурочної роботи. Наведено приклади завдань до «Конкурсу капітанів», домашніх завдань, які повідомляються учасникам турніру та можуть складатися з двох частин (експериментальних і теоретичних задач), авторські завдання «Правда / брехня», «Бліцпитання». Окреслено наукову новизну дослідження, що полягає в розробленні та апробації в освітньому процесі з фізики авторського турніру «Сила фізики» як нової форми позаурочної діяльності учнів, а його практичне значення визначається тим, що розроблені методичні засади організації та проведення турнірів з фізики можуть бути використані в освітньому процесі під час навчання учнів у дистанційній формі. Висвітлено педагогічну цінність авторського відкритого турніру «Сила фізики», досвід проведення якого засвідчив, що цей захід формує підґрунтя для розвитку творчих здібностей в учнів закладів загальної середньої та студентів закладів фахової передвищої освіти. Таке змагання сприяє розвитку в учнів і студентів здатності генерувати ідеї, кмітливості, нестандартності та оригінальності мислення; допомагає популяризувати фізику як навчальний предмет, формувати уміння складати та розв’язувати задачі з фізики, розвивати експериментаторські здібності, використовувати різні шляхи пошуку інформації. Ще однією перевагою цього турніру є те, що його можливо проводити в умовах як очної, так і дистанційної форм навчання. Наведені завдання можна використовувати не лише в позаурочній роботі, а й безпосередньо на уроках фізики.