ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ В ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДЛІТКІВ

К. Г.  Постова

doi:10.51707/2618-0529-2021-20-09

Автор(и)

К. Г. Постова канд. психол. наук, провідна наукова співробітниця відділу підтримки обдарованості, Інститут обдарованої дитини НАПН України, м. Київ, Україна, [email protected]; ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-9728-4756

DOI:

https://doi.org/10.51707/2618-0529-2021-20-09

Ключові слова:

освітні електронні ресурси, інтернет-ресурси, дослідницька діяльність, електронні бібліотеки, онлайн-лабораторії, віртуальні музеї.

Анотація

У статті обґрунтовано актуальність використання інтернет-ресурсів у дослідницькій діяльності підлітків. Окреслено основні напрями дослідження проблеми інформатизації освіти та значення інформаційних ресурсів у дослідницькій діяльності. Визначено місце інтернет-ресурсів у структурі інформаційних ресурсів та системі інформатизації освіти. Представлено аналіз інтернет-ресурсів. Доведено їх необхідність та висвітлено призначення на етапах підготовки учнівської дослідницької роботи. Досліджено особливості індивідуального користування окремими інтернет-ресурсами у підготовці дослідницької роботи підлітками. Наведено приклади використання інтернет-ресурсів та методичні рекомендації щодо роботи з ними під час дослідницького пошуку. Окреслено перспективи розвитку та використання окремих інтернет-ресурсів, таких як електронні бібліотеки, онлайн-лабораторії, віртуальні музеї. Охарактеризовано загальні особливості всіх інтернет-ресурсів, що розглядаються. Визначено ефективні методи роботи з інтернет-ресурсами загалом та з кожним із видів ресурсів у процесі дослідження. Детально розглянуто використання онлайн-бібліотек на етапах вибору проблематики наукової роботи і проведення теоретичного дослідження. Приділено увагу питанню мотивації підлітків до дослідницької діяльності за допомогою віртуальних музеїв. Розглянуто функції віртуальних лабораторій на етапі експериментальної перевірки гіпотези дослідницької роботи. Визначено можливості деяких інтернет-ресурсів в окремих галузях знань, таких як біологія, фізика, мінералогія, культурологія, мистецтво. Наведено приклади користування електронними бібліотеками, віртуальними музеями, віртуальними лабораторіями у дослідницькій діяльності підлітків. Визначено роль наукового керівника у формуванні навичок роботи з нтернет-ресурсами під час дослідницького пошуку.

Посилання

Chernetskyi, I. S., Slipukhina, I. A., & Mieniailov, S. M. (2013). Tsyfrovi vymiriuvalni kompleksy — zasib rozvytku doslidnytskykh yakostei subiektiv piznavalnoi diialnosti [Digital measuring systems are a means of developing the research qualities of the subjects of cognitive activity]. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. M. P. Drahomanova — Scientific journal of the National Pedagogical University named after M. P. Drahomanov, 40, 259–269 [in Ukrainian].

Polikhun, N. I. (2014). Dystantsiina pidtrymka doslidnytskoi diialnosti uchniv [Remote support of students’ research activity]. Kyiv : Instytut obdarovanoi dytyny [in Ukrainian].

Bykov, V. Yu. (2008). Modeli orhanizatsiinykh system vidkrytoi osvity [Models of organizational systems of open education]. Kyiv : Atika [in Ukrainian].

Lapinskyi, V. V., & Pylypchuk, A. Yu. (2010). Zasoby informatsiino-komunikatsiinykh tekhnolohii yedynoho informatsiinoho prostoru systemy osvity Ukrainy [Means of information and communication technologies of the single information space of the education system of Ukraine]. Kyiv : Pedahohichna dumka [in Ukrainian].

Punina, T. G. (2007). Proyektirovaniye i razmeshcheniye v seti Internet administrativnykh saytov obrazovatelnykh uchrezhdeniy [Design and placement on the Internet of administrative sites of educational institutions]. Retrieved from http://club-edu.tambov.ru/methodic/2007/ppsite/project/glava1_1.html [in Russian].

Zhuk, Yu. O., Sokoliuk, O. M., Dementiievska, N. P., & Pinchuk, O. P. (2012). Orhanizatsiia navchalnoi diialnosti u kompiuterno oriientovanomu navchalnomu seredovyshchi [Organization of educational activities in a computer-based learning environment]. Kyiv : Pedahohichna dumka [in Ukrainian].

Riezina, O. V. (2005). Formuvannia informatsiino-poshukovykh ta doslidnytskykh umin uchniv starshoi shkoly v protsesi navchannia informatyky [Formation of information retrieval and research skills of high school students in the process of teaching computer science]. Extended abstract of candidate’s thesis. Kyiv [in Ukrainian].

Maksimova, T. E. (2012). Virtualnyye muzei kak sotsiokulturnyy fenomen: tipologiya i funktsionalnaya spetsifika [Virtual museums as a sociocultural phenomenon: typology and functional specifics]. Candidate’s thesis. Moscow [in Russian].

Trukhin, A. V. (2003,). Vidy virtualnykh kompyuternykh laboratoriy. [Types of virtual computer laboratories]. Otkrytoye i distantsionnoye obrazovaniye — Open and distance education, 3–4, 58–67 [in Russian].